“Hij zegt steeds dat hij wil werken, maar komt toch niet opdagen. En als ik ernaar vraag, krijg ik een boze blik of een grapje. Hoe krijg ik daar beweging in?”
“We werken aan hetzelfde, maar begrijpen elkaar niet.”
“Tijdens het teamoverleg werd er om een medewerker gelachen. Ook zij glimlachte kort, maar ik zag dat ze wegkeek en stil bleef. De volgende dag stond ze bij mijn bureau: ‘Wat gisteren gebeurde, dat gebeurt vaker. Ik wil het eigenlijk niet pikken, maar ik wist niet wat ik ermee moest.”
“Het begon als een grapje. Maar het voelde niet goed. Toch lachte ik maar mee. Ik wist niet wat ik moest zeggen, of dat ik me aanstelde. Pas achteraf realiseerde ik me: dit ging over mijn grens.”
“Hij begon te schreeuwen, schopte een stoel om en kwam op me af. Op dat moment blokkeerde ik. M’n hart bonkte in m’n keel, maar ik kon niks zeggen. Pas toen ik thuis was, kwam het binnen en begon ik te shaken.”
In het hoger onderwijs draait het om ontwikkeling. Van studenten, docenten en teams. Je werkt met mensen die denken, vragen, zoeken en soms botsen in tempo, verwachtingen of stijl. Tegelijkertijd staat de sector onder druk: hoge werkdruk, verloop en steeds meer diversiteit in klassen én docententeams.
Hoe blijf je in balans als onderwijs voortdurend beweegt?
Croan biedt opleidingen die helpen omgaan met gedrag dat schuurt of raakt. In interactie met studenten.In samenwerking met collega’s. In je eigen leiderschap. Toegepast op de praktijk van vandaag. Ontwikkeld om te blijven hangen.
Inzichten uit 20+ jaar ervaring in duurzame gedragsontwikkeling. Ontdek de succesfactoren, valkuilen en hoe je verandering écht naar de werkvloer brengt.
Laten we samen kijken wat jouw team nodig heeft. Geen standaardpakket, maar een aanpak die past bij jullie praktijk. Laat je gegevens achter en ontvang een vrijblijvend advies.
